【光明时评】大学开始上恋爱课为时已晚

作者：张焱

博士生导师教你谈恋爱，还能拿到学分？近日，中国矿业大学公共管理学院开设的一门“恋爱心理学”选修课在网络爆红。在该校在线开放课程平台上，这门选修课点击量超过了120万次，在线选课的人数累计突破了1万人。据记者了解，该选修课主创人员是一名博士生导师，她带领了10多名教师团队直面大学生谈恋爱话题，希望大学生不仅勇敢追求恋情，更能正确恋爱、享受恋爱，在校园恋情中不断完善自己。

从上世纪八、九十年代禁止大学校园恋爱到允许大学生结婚生子，我们能看到大学的转变——对学生权利更加尊重，对大学生学业以外的生活，适用国家法律法规按普通社会公民进行管理即可。但仅此是不够的，大学是培养人才的地方，学生健全的人格是成才的重要方面，这其中就包括了适宜的人际关系与和谐、美好的两性关系。矿业大学开设恋爱课便是基于这个考虑，而学生应者如云更显示出了恋爱课的必要性和紧迫性。

我们再进一步分析，大学开设恋爱课有其合理性和必要性，难道中学、甚至小学就不需要指导学生正确处理与异性的关系吗？记得在儿子在幼儿园中班的时候，同班女生的妈妈发来短信，“女儿说特别喜欢你儿子，长大了要和他结婚”。这自然是笑谈，但却显示出四、五岁的孩子已经萌发了对异性的关注和喜爱。这种单纯和美好的喜爱更多是友情的体现，也是心理学中婚姻敏感期的典型表现，家长或者老师如果能够抓住这个敏感期，帮助孩子建立正确的性别认同与身份认同，对孩子从幼年就树立起对爱情的态度正确态度是有益的。

而待到孩子青春期，情窦初开渴望与异性交流却不得方法，因为不能正确处理与异性的关系而产生的情况更多。而家长因为怕影响学业，对这个问题或采取视而不见一味回避的态度，或蛮横阻拦引发亲子矛盾亦不在少数。台湾90后女作家林奕含曾在书中写过这样一个场景——思琪用面包涂奶油的口气对妈妈说：“我们的家教好像什么都有，就是没有性教育。”而妈妈诧异地看着她，回答：“什么性教育？性教育是给那些需要性的人。”林奕含因为受到性侵患上抑郁症自杀，这样不愿与孩子沟通，回避甚至逃避的结果难道还不足以警醒一些人吗？如果在这个时期，有一门课程，能够引导青春期的孩子完成“爱的启蒙和修炼”，让孩子知道爱别人或者被爱不仅很正常而且很美好，同时懂得自律、明辨是非、保护自己，无论对日后的婚姻家庭还是事业发展人际关系都会打下一个良好的基础。

一段婚姻关系中，平等、尊重、体恤、谅解的重要性，人不可能天然就懂得，需要后天的习得。诚然，在现实里，也有一些人通过摸索、受挫、妥协找到适合自己的婚恋模式，但如果我们在一个孩子成长的过程中，就告诉他（她）爱情、婚姻的各种可能性，以及与朋友、恋人、家人相处的基本原则，这种摸索是否能够更顺畅一些？