专家“唇枪舌战”，教你“依法带娃”！“‘双减’齐聚力，家校社共育”2021年家校共育沙龙开讲

“双减”政策实施过百日，家庭教育作为“双减”的重要环节之一要如何开展？《家庭教育促进法》出台，家长要如何“依法带娃”又“母慈子孝”？

11月27日上午，由广州市教育局、广州日报报业集团主办，信息时报、广报求学、广报文化承办的“‘双减’齐聚力，家校社共育”2021年家校共育沙龙在广报中心举行。广州市教育局相关负责人、高校教育专家、家庭教育专家、校长代表等共聚一堂，气氛热烈，各抒己见，深入探究“双减”下的家校社共育新模式。

构建新时代家校共育的“广州模式”

广州市教育局相关负责人表示，“双减”和“家庭教育”存在密不可分的共生关系。家庭教育要融入家校社协同的教育生态圈，让社会共同关注孩子成长。

首先，要提高认识，培育家校共育工作的动力。要把培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化作为家庭教育的中心任务，深入宣传贯彻实施《家庭教育促进法》，在弘扬中华民族家庭美德、倡导良好家风家教、教育引导家长用社会主义核心价值观科学教子等方面，实现新作为。

其次，要整合资源，凝聚家校共育工作的合力。要整合资源，形成合力，不断推动家庭教育的深入发展。推动完善党政领导、妇联教育部门牵头，市文明办、民政局、关工委、共青团等多部门合作，社会力量广泛参与的家校社协同育人工作格局，在优势上互补、在资源上共享、在工作上联动。

此外，要强化服务，激发家校共育工作的活力。要更好地宣传家教新理念、传播家教新知识、探索家教新方法，深层次挖掘家庭教育潜力。坚持理论研究、指导服务齐头并进；典型选树、理念传播两手齐抓；家风引领、亲子活动交相辉映，努力构建新时代家校共育的“广州模式”。

主题发言

专家精彩演讲

在主题发言环节，4位专家进行演讲，围绕《中华人民共和国家庭教育促进法》等内容，发表关于家庭教育的真知灼见。

高校专家谈履责

家庭教育要心中有爱、胸中有墨、

肩上有责

广州大学高等教育研究所副所长曾小军解读了《家庭教育促进法》的家长责任及各方履责。“没有好的家庭教育，学校教育百般艰难；有好的家庭教育，学校教育事半功倍。家庭教育要心中有爱、胸中有墨、肩上有责。”曾小军说，《家庭教育促进法》明确了家庭教育家长和监护人的主体责任，家长要营造良好的家庭教育环境。

“家庭教育不只是家庭的责任，各界一定要有强烈的使命感去推动。”曾小军说，对政府而言，要将家庭教育纳入公共服务体系；对学校而言，要制度化地开展家庭教育指导工作；对社会而言，要强化社区、社会相关机构的家庭教育责任意识。曾小军还特别提及，要培养家庭教育专门人才。

教育专家谈三者协同

社会组织参与家庭教育是建设者、共享者

对于家、校、社如何协同开展家庭教育，广州市黄埔三生家庭教育研究院院长张名源认为，家庭教育应在政府希望做、家庭想做、学校擅长做之间找到结合点。社会组织参与家庭教育，不是作为搬运工，而是扮演建设者、共享者的角色。张名源表示，学习问题、亲子冲突、心理问题、安全问题等是家庭教育需要极为关注的方面，“双减”落地以后，学生心理辅导应专业化，倡导家长导师进课堂、家庭顾问进学校。

校长谈家校共育

要帮助孩子找到适合自己的教育

广州市协和小学副校长、广州市家庭教育名师工作室主持人谭遇芳说，直面“双减”，需要探寻家校共育新举措。谭遇芳认为，学校要加强校本教研，加强技术与学科教学融合，让学校教育提质增效。对于家庭教育，谭遇芳提出四点建议，让孩子身心健康发展，拥有一个快乐的童年生活；建立良好的亲子关系，营造和谐的家庭教育氛围，让孩子幸福成长；充分尊重孩子的心理需要和学习需求，帮助孩子找到适合自己的教育；注重言传身教，培育孩子良好的性格。

心理专家谈操作技巧

要允许孩子犯错误或走弯路

华南师范大学心理学院教授王玲分享了有效亲子沟通的方法和技巧。王玲强调，要以发展的眼光看待孩子，允许孩子犯错误或走弯路；亲子关系压倒一切。王玲提出几个建议，包括同感地倾听，父母要把自己摆到孩子的角度，去感同身受。开放地提问，给孩子足够的空间去表达。尊重与接纳，父母对孩子的言行首先要接纳，而不是批评。启发与引导、谈判与协议、设置行为底线，“例如，孩子谈恋爱可能让家长比较头痛，但其实没什么大不了，最重要的是要设立底线。”

沙龙环节 专家“抢麦”给建议

沙龙分享环节气氛热烈，专家们相互“抢麦”，结合与家庭教育相关的社会热点建言献策，并针对家长们关心的问题给出建议。

合格的家庭教育咨询师是怎样的？是“防疫师”“保健师”“咨询师”“善后师”

“市面上家庭教育课程良莠不齐，如何选择适合的？”张名源建议，“很多机构都会做家庭教育相关的培训，但家长要注意识别，每一个专业领域都需要长久的经验积累，特别是家庭教育领域，家长要找专业、权威的指导，避免学错。”

“一个合格的家庭教育咨询师应提供什么样的服务？”张名源说，做好家庭教育问题的“防疫师”，提前关注孩子，预防问题；做好家庭的“保健师”；做好家庭教育的“咨询师”，同时家长也要及时找专业人员，接受咨询、辅导；做好家庭教育的“善后师”。

不懂高质量陪伴？

爸爸“教”、妈妈“育”要合二为一

“父母把时间花在哪里，未来就会在哪里有收获。爸爸‘教’、妈妈‘育’要合二为一，孩子才能健康幸福成长。”对于如何高质量地陪伴孩子，《孩子》杂志执行总编、广东省家庭教育讲师团副团长祁丽珠认为，应给孩子有温度的陪伴。陪吃，重在生活的仪式感；陪玩，寓教于乐，归还孩子玩耍的权利，呵护其学习兴趣和好奇心，让孩子开动他的“小马达”；陪聊，重在立志而非立欲；陪学，重在共同成长而非监督孩子学习。她指出，“双减”之下，面对青春期的孩子，家长最该做的是“守望”，学会把自己的嘴巴“闭上”，不要做“战斗型父母”。

孩子沉迷网络？

做到陪伴孩子的时候不玩手机

谭遇芳就孩子沉迷网络的问题提出建议。首先，家长要树立一个示范榜样，做孩子的表率，做到陪伴孩子的时候不玩手机。其次，要和孩子确立规则意识，订立玩游戏的规则。什么时候可以玩？可以玩多久？这些问题都可以和孩子一起进行约定。最后，要丰富孩子的家庭生活，提供优质的亲子陪伴。

担心学生在中高考失利？

可以安排班主任学习做好家庭教育指导

“双减”下，部分初中家长不敢“减”，担心学生在中高考失利，怎么办？广东省中小学名班主任工作室主持人刘永志说，“我们不能对家长要求太多，班主任也应该承担义务。任何一个良好的教育效果都基于良好的教育关系，包括以班主任与家长为基础的家校关系、家长与孩子构成的亲子关系。”同时，借助这一良好的契机，还可以安排更多的班主任去学习如何做好家庭教育的指导工作。在家庭教育中，对于家长而言，“感性地爱你的孩子，理性地爱你的孩子，你就是合法的父母。”

【来源：广州市教育局_教育要闻】

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