漂亮女生向未婚老师表白：“我要做你女朋友”，老师这样做对吗？

何珊是一名高三女生，她迷恋上了自己的语文老师。高中三年，她一直隐藏着自己的想法，现在高三了，马上要毕业，她实在没有忍住，向自己的老师表白了：“你未婚，我未嫁，我可以做你的女朋友吗？”

1.

课代表与任课老师之间的关系，相比其他学生联系更紧密，也更容易产生一些莫名其妙的故事。

张老师一毕业就接了何珊他们班的语文课，25岁的他也就比班上同学大多数同学大个五六岁的样子。加上张老师高高帅帅的，讲课生动幽默，很受班上同学欢迎。

而何珊，是学校有名的校花，不仅长相清秀，而且学习成绩很好，担任班上的语文课代表。

刚进入高一，何珊就被张老师吸引了：听他的课真是一种享受啊，他知识那么渊博，一张口就是唐诗宋词，每说一句话都是金句。在张珊眼里，张老师一举手一投足都那么有魅力。

为了能够帮助同学们提高写作能力，张老师让每位同学每天都要记日记，第二天早读的时候，每位同学把自己的日记放在座位前，张老师就会挨个儿去批改日记。

说是日记，其实就是每天的生活随笔。何珊每天都写得很认真，把自己日常的点点滴滴在日记里与张老师进行分享，在她的心里，这不仅仅是随笔，而是她每天和张老师心灵沟通的机会。

有时候没有早读，作为语文课代表，何珊就要把每位同学的笔记收了送去张老师的办公室里。这对于何珊来说更是一种奇妙的享受，因为她可以单独见到张老师了。

2.

日子本来可以这样平淡的，略带甜蜜和羞涩地继续往前走。

但一进入高三，何珊似乎变得特别紧张：再有一年时间，她就要离开高中校园，离开张老师了，这样的生活难道就要在高三止步吗？

她反复思考，不想就此放弃：男婚女嫁本是正常，难道就因为我是学生，他是老师就此结束？

于是，她悄悄地在日记本里一封信给张老师，大意是：三年了，做你的课代表有多长，暗恋你的时间就有多长。想问问你是否有女朋友，我有没有机会做你的女朋友？

没想到，张老师并没有在这篇随笔下写任何批复。

越是这样，何珊就越是紧张，每天害怕上语文课，又特别想念上语文课。只有上语文课可以看到张老师，但见到张老师，她就开始紧张，心里像有几千几万个蚂蚁在咬她。

很快的，何珊的成绩开始下滑，不仅是语文成绩，其他各科成绩都开始下滑。

3、

紧张的不仅是何珊，还有张老师。

平心而论，何珊是位很不错的女生，但她毕竟是自己的学生，张老师不敢有任何非分之想。但何珊在日记里的大胆表白害得自己再见到她也是脸红心跳，甚至有些不知道该怎么做。

但经过一段时间的思考，尤其是何珊成绩开始下滑后，张老师意识到自己的躲避终究不是办法，于是把何珊叫到办公室，跟她深度交流了一次，大致谈了以下三点：

第一、我确实没有女朋友，但我不想与自己的学生谈恋爱。

“特别感谢你如此坦白地写出那些话，我也可以坦白地告诉你：我现在没有女朋友，确实你未婚我未嫁，但我不想跟自己的学生谈恋爱，这是我恋爱的一个前提。”张老师非常明确地告诉了何珊自己的恋爱观，没有隐瞒自己的感情生活现状。

第二、“是否做我女朋友”，高考之后再议。

“因为在这个阶段，你是我的学生，而我是你的老师，我更希望你努力学习，确保考上好的大学。这是对未来的负责，不然我将来会内心有愧。”

为了能够稳住何珊的情绪，张老师甚至保证了自己在她高考前不恋爱的承诺：“至于我们将来是否有机会恋爱，得等你高考之后再说，因为这是我恋爱的底线。同时，我向你保证，在你高考之前，我可以不谈恋爱。”

第三、作为老师，我希望你能在高三认真学习，考出好成绩。

“不管怎样，现在我是你的老师，我不希望我的语文课代表在高考中考试失利，不想看到你连语文成绩都不能考到全班第一，希望你能够像从前一样认认真真地学习，把高考当作当前最重要的事情去抓。”这是张老师对何珊提出的最重要的要求。

一位著名的哲学家说：“一个有理智的人恋爱时，可能像一个狂人，但他决不会像一个傻子。”张老师把这句话送给了何珊，希望她明白其中的深意，能够化爱意为力量，认真踏实地为高考而努力。

你觉得张老师这样做是对的吗？